Observation du lapin

Lors de mon stage de 2ème ainsi que de 3ème, j'ai eu la chance de pouvoir apporter un lapin en classe. L'apport d'un animal en classe de maternelle est véritablement un plus, car il captive les enfants et donne un sens aux apprentissages.

INTRODUIRE UN ANIMAL EN MATERNELLE

Souvent si on parle des animaux les enfants sont intéressés au thème. L'introduction d'un animal ou nouvel animal motive l'expression et la communication (orale, écrit, graphique) et est un support pour la créativité. Le thème d'animal peut être utilisé dans divers domaines pour développer des compétences différentes chez les enfants. La démarche typique de l'éveil doit être utilisée lors de cette activité, c'est-à-dire que l'enfant fait des hypothèses et avec des divers supports visuels, auditifs, etc. il trouve alors les bonnes réponses.

COMPÉTENCE PRINCIPALE
La compétence qui entre en jeu est une compétence en éveil.

Les êtres vivants
1.2 L'organisme - Éducation à la santé et à l'hygiène de vie
1.2.1 Anatomie fonctionnelle. l'appareil tégumentaire et ses fonctions de protections et de toucher

POUR QUI?
Je pense qu'un animal est toujours le bienvenu, que ce soit en classe d'accueil tout comme en 3ème maternelle. Pour ma part, lors de mon stage de 2ème, j'avais une classe de troisième préscolaire et pour mon stage de 3ème j'avais une classe d'accueil. Et comment vous dire que le lapin était le bienvenu en classe.

OBJECTIF DE L'APPORT D'UN ANIMAL
Le fait d'apporter un animal, en l'occurrence ici le lapin, permet aux enfants de les responsabiliser.

MATÉRIELS

• Un lapin
• Une cage 
• Nourriture de lapin
• Livres de documentation sur le lapin
• Grand panneau avec image à replacer

COMMENT ÇA SE PASSE?
Pour introduire un animal en classe, lorsqu'on est stagiaire c'est de l'apporter le premier jour de stage comme ça on a le temps de faire tout ce qui était prévu (activités, analyse, etc.)
Pour ma part, lors de mes deux stages, je l'introduisais le lundi. Je ne le mettais pas à porter de vu des enfants directement, je mettais d'abord à leur disposition des livres, des magasines, etc. afin qu'ils soient directement en recherche c'est une fois que les enfants aient pu analyser tous les bouquins que j'apportais le lapin et ensemble nous réalisons sa carte d'identité .
Suite à ça, les enfants savent ce qu'il mange, comment nettoyer sa cage etc. et donc son apte à s'en occuper.
Bien entendu, il est évident, qu'il faut leur montrer ce qu'ils peuvent faire ou non avec lui avant de pouvoir le lâcher en classe.

PETITS CONSEILS
Suite à mon expérience si j'ai quelques petits conseils à vous donner c'est de :

• Ne pas laisser l'animal en classe, surtout lorsqu'il fait trop chaud. Pour ma part, je faisais des aller-retour avec mon lapin, car je ne voulais pas le laisser seul en classe (de peur qu'il lui arrive quelque chose lorsque je ne suis pas là)
• Laissez les enfants s'en occuper le plus possible pour leur permettre de faire des choses seules, sans avoir l'aide de quelqu'un en permanence. 
• Nettoyez régulièrement sa cage afin d'éviter les mauvaises odeurs en classe.
• Faire de la prévention aux enfants (pas trop crier pour éviter de lui faire peur, faire doucement lorsqu'on le prend en main etc.)
• Créer avec les enfants une sorte de "charte" avec ce qu'ils peuvent faire ou non avec le lapin. (Je ne l'ai malheureusement pas fait lors de mes stages)

Je n'hésiterai pas à adopter un animal dans ma future classe !